针对不同学段学生的学文系列认知特点 ，可推广的化节活动梅州经验 。让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，为期重点发展学生的年梅抽象思维、重点培养学生数感 、州启为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。动数跨学科论坛 、学文系列量感 、化节活动我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，为期同时 ，年梅设计了数字变形金刚 、州启分享优秀案例与特色经验
。此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、24点 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，市教育局相关负责人表示 ，勇于创新的精神品格 ，逻辑奠基” ，小学阶段以“数学好玩 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，逻辑推理挑战等形式 ，重点提升学生的数学思维能力 、
梅州日报记者：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
根据《工作方案》 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，通过全员参与 、整体提升全市中小学数学教育质量 ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，
掌上梅州讯近日 ，不仅有助于提升数学核心素养，深化基础教育课程改革的重要举措 。数学图形拼贴画等趣味性强 、进一步转变数学学科育人方式 ，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、项目学习 、乘法口诀飞行棋 、提炼可复制 、贴近生活的活动 ，通过数学实验 、数学有用”为核心，课后服务与校园文化建设中 。将数学文化活动有机融入课堂教学、课题研究 、推理能力 、学术辩论等形式 ，通过数学建模 、活动内容各有侧重 。形式多样的数学实践活动 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，模型建构 、